山西自考2016试题之心理卫生与心理(一)

2015-06-04   来源:   评论:0 点击:
山西自考试题答案
    一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个契合标题需求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.弗洛伊德以为在人格构造中遵从“高兴准则”的部分是( )

  A.自我 B.本我

  C.超我 D.认识

  2.在长时间进行心思剖析的过程中,来访者会把自个对爸爸妈妈、亲人等的豪情和心情眷恋联络转移到教导员身上,把他作为自个的爸爸妈妈、亲人等,这是( )

  A.阻抗 B.移情

  C.阐释 D.自在联想

  3.下列不是心思抵触体现的是( )

  A.自己一起存在着彼此敌对或排挤的动机抵触

  B.实现某种方针应采纳的路径与办法的取舍抵触

  C.合理化

  D.行动动机与心里规范的抵触

  4.将某些不愉快的刺激,经过直接作用或直接想象,与来访者的行动表现联络起来,使其最终因感到讨厌而抛弃这种行动,这种行动转变法是( )

  A.露出法 B.系统脱敏法

  C.讨厌法 D.放松法

  5.在民主的家庭环境下生长的中小学生具有较强的独立性,长于与人共处,心情健康,特性开展悉数,这首要标明下列哪个要素对心思健康的影响?( )

  A.爸爸妈妈亲的婚姻联络 B.爸爸妈妈亲的教养思想、教养心情及教养办法

  C.爸爸妈妈亲的工作 D.爸爸妈妈亲的受教育程度

  6.校园心思教导与思想政治教育的共同性不包含( )

  A.根本方针和使命共同 B.功能彼此联接

  C.工作办法共同 D.在实际操作过程中相交融

  7.教导员放下自己的参照规范,设身处地从来访者的情绪去看待疑问,这是( )

  A.移情的了解 B.无条件的活跃尊敬

  C.真挚 D.关注

  8.下列哪个选项是行动转变法的根本原理?( )

  A.人的行动习惯能够经过学习取得,同样也能够经过学习而改动或消除

  B.经过心思的放松状况来对立焦虑心情

  C.经过改动来访者对自个、对别人或对事物的观点与心情来改动所呈现出的心思疑问

  D.人是有理性的,在合适的环境下,会努力朝向潜能充分开展的方向行进

  9.下列选项中不属于常用的典范引导法的是( )

  A.媒体教育 B.参观

  C.小品表演 D.拜访

  10.卡尔·罗杰斯创立了下列哪种心思教导办法?( )

  A.精神剖析法 B.系统脱敏法

  C.自己中心法 D.合理心情疗法

  11.下列选项中不是开展性教导特色的是( )

  A.教导对象是在习惯方面发作艰难的正常人

  B.致力于把学生的开展水平带到一个新的高度

  C.着重开展的准则

  D.处理学生开发自我潜能的疑问

  12.下列对于认知重建法的说法中不正确的是( )

  A.注重来访者的不良认知和思想办法 B.首要代表人物是贝克、艾里斯

  C.教导员扮演的是老师与教导者的人物 D.它是心思教导理论的第三实力

  13.教导人员直截了当地指示来访者做什么和说什么,这种影响技能是( )

  A.解说 B.教导

  C.自我开放 D.影响性摘要

  14.在着重社会文化和环境对人的年少心思和人际联络的影响的精神剖析学说批改者中,有下列哪位心思学家?( )

  A.艾里克森 B.斯金纳

  C.艾里斯 D.贝克

  15.经过测量人的少量有代表性的行动,对贯穿在人的悉数行动活动中的心思特色做出推论和数量剖析的科学手段称之为( )

  A.心思检验 B.心思评价

  C.问卷法 D.心思剖析

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的四个备选项中有二至四个选项是契合标题需求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  16.精神剖析学说的批改者包含下列哪些心思学家?( )

  A.荣格 B.阿德勒

  C.弗洛姆 D.霍妮

  17.下列选项中哪些是中小学心思教导课程常用的教育办法?( )

  A.人物扮演法 B.价值观剖析法

  C.典范引导法 D.自己中心法

  18.下列哪些选项是校园心思教导开端期间需求完结的使命?( )

  A.进行剖析确诊 B.树立教导联络

  C.把握学生的材料 D.追踪调查

  19.下列选项中哪些是中小学生多见的神经症?( )

  A.抑郁症 B.强迫症

  C.焦虑症 D.校园恐怖症

  20.下列哪些选项是心思评价应遵从的准则?( )

  A.综合性准则 B.保密性准则

  C.单个对待与面向全体性联络的准则 D.动态性准则

  三、填空题(本大题12小题,每空1分,共15分)

  21.心思教导的教导协助期间要完结的三项使命是:拟定教导方针、_______和施行教导协助。

  22.心思教导共分为开端期间、_______和稳固结束期间。

  23.心思检验具有直接性、_______、_______和科学性的特色。

  24.常用的价值观剖析法包含小组讨论法、_______和脑力激荡法。

  25.行动强化中的奖赏通常可分为社会性奖赏、物质奖赏和_______。

  26.心思抵触是相反的或彼此排挤的激动、欲望或趋向_______出现时产生的一种矛盾心思状况。

  27.在心思教导中倾听的技能重在引导来访者_______、_______,教导人员侧重于听,对来访者起支撑作用。

  28.问卷法是以问卷为_______获取材料的,而调查法和说话法是教导员与来访者面对面_______取得的。

  29.精神剖析的教导办法首要有_______、移情、阻抗和阐释。

  30.罗杰斯指出:“教导的成功首要并非依靠教导员窍门的凹凸,而依靠于教导员是不是具有某种_______。”

  31.心思卫生有两重意义,一是心思卫生是人的_______;二是增进人的心思健康。

  32.中小学心思教导人员应具有的专门素质包含高度的事业心与责任感、特别的工作首品德、特别的智能构造和______。

  四、名词解说(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

  33.心思评价的整体性准则

  34.系统脱敏法

  35.典范引导法

  36.影响性摘要

  五、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

  37.简述哪些日子事件可导致中小学生的心思应激,以及心思应激对学生心思健康的影响。

  38.请扼要阐明运用行动强化法进行奖赏和赏罚时应留意的疑问。

  39.请扼要描绘美国《哲学百科全书》所界定的心思教导的内在。

  六、论述题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

  40.请阐明习惯性教导和开展性教导的差异与联络。

  41.依据你自个的调查谈谈你对自卑疑问的了解,应从哪些角度去思考战胜自卑心思?

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