自考“安排行动学”考试纲要——鼓励进程诸要素的研讨

2015-03-28   来源:山西自考网   评论:0 点击:

  一、学习意图和需求

  经过本章学习,体会鼓励心思进程中需求、动机、行动、方针等要素的根本概念,了解它们之间的联络和影响要素。为进一步学习鼓励理论、树立鼓励机制奠定根底。

  二、课程内容

  榜首节 行 为

  (一)办理人员为何要了解人类的行动特征?

  (二)人类行动的一起特征

  第二节 动 机

  (一)动机的概念

  (二)动机的机能

  (三)动安排造和优势动机

  (四)动机的分类

  第三节 需求和方针

  (一)根本概念

  (二)需求的特征

  (三)方针的性质

  (四)行动的根本心思方法

  第四节 激 励

  (一)鼓励的寓意

  (二)鼓励的机理

  (三)鼓励的效果

  三、查核的常识点

  (一)行动的一起特征

  (二)动机的根本概念与动机的机能

  (三)动机的构造和优势动机

  (四)需求和方针的概念

  (五)行动的根本心思方法

  (六)鼓励的寓意与效果

  四、查核的需求

  (一)行动的一起特征

  1.识记:(1)记住一起特征的内容;(2)澄清五大特征的意义;(3)清晰人类行动是动机性行动。

  2.体会:清晰动机性行动的内在及其与行动一起特征之间的联络。

  3.运用:试解说人类行动“为何”的疑问,如职工为何努力作业?为何消沉松懈?为何心情忽高忽低?为何心情时好时坏?

  (二)动机的根本概念

  1.识记:(1)把握根本概念;(2)清晰动机的机能。

  2.体会:把握根本概念中“导致”、“保持”、“导向”三个要害词的意义及其与机能的联络。

  3.运用:联络实习,举例阐明人类行动均属动机性行动。

  (三)动机的构造和优势动机

  1.识记:(1)啥是动安排造?(2)啥是优势动机?(3)影响优势动机的要素有哪些?

  2.体会:(1)人的行动往往是多个动机归纳的成果;(2)悉数动安排造中总只要某一动机最为激烈,这一激烈的动机就变成优势动机;(3)优势动机决议人的行动。

  3.运用:试想象,怎么才干使职工的优势动机与安排方针相一致。

  (四)需求和方针的概念

  1.识记:(1)动机发作的来历;(2)需求和动机的联络;(3)影响与动机的联络;(4)需求的特征。

  2.体会:(1)动机强度与内外部条件的联络;(2)需求发作动机的根本方法;(3)由需求向动机和行动的转化进程。

  3.运用:试剖析前进薪酬、增发奖金为何会激起职工的作业动机,导致职工完成安排方针的行动?

  (五)行动的根本心思方法

  1.识记:(1)紧记方法的内容;(2)紧记相互联络。

  2.体会:了解“促进”、“发作”、“导致”、“到达”、“萌生”等词组的含义。

  3.运用:举例阐明需求是导致行动的初始驱动力;举例阐明方针的二重性——满意需求、影响需求。

  (六)鼓励

  1.识记:(1)鼓励的寓意;(2)鼓励的效果。

  2.体会:(1)鼓励的机理;(2)体会个别在安排中所受的推动力和吸引力;(3)体会个别怎么消化、吸收、激起出自动力而变“要我做”为“我要做”

  3.运用:能运用本章中的所学的理论,剖析本章中所举的鼓励案例,并进一步剖析周围的实例。

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