江苏2008年自考媒体艺术概论考试纲要

2015-03-30   来源:山西自考网   评论:0 点击:
 

  课程代码:03516

  课程名称:媒体艺术概论

  一、课程性质及其设置意图与需求

  (一)课程性质和特征《媒体艺术概论》课程是我省高等教育自学考试动画规划专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程,其使命是培育动画专业的自学应考者体系地媒体艺术概论的底子概略,以求有助于了解新媒体艺术的打开进程,期望这些常识能协助同学在今后的创造中,悉数深化运用理论常识,规划出十分好的著作。

  本课程从理论论说和实务解说两方面临新媒体进行了体系剖析,触及与新媒体有关的新闻传达、教育、法令、办理等多个学科,研讨了短信、数字电视、野外新媒体、宽带网络、动画、网络游戏、博客等多种新媒体办法。

  经过本课程的学习,自学应考者应了解以数字技能和网络技能为支持的新媒体正在日益改动咱们当下的日子,咱们对当时新媒体范畴学术穿插研讨应愈加体系深化,在学习进程中必定要理论联络实习,多考虑,并经过做习题来加深对底子理论的了解。

  (二)本课程的底子需求经过本课程的学习,应到达以下需求:

  1. 了解媒体艺术的底子打开头绪;

  2. 了解新媒体的界定与社会打开的联络;

  3. 对新媒体教育、新媒体办理、新媒体版权、新媒体道德和新媒体本质作归纳剖析阐释;

  4.联络短信、数字电视、野外新媒体、宽带网络、动画、网络游戏和博客做实务解说。

  (三) 本课程与有关课程的联络本课程的前修课程是视听言语、影视概论等。视听言语是一门研讨视听前言及其言语艺术的课程,影视概论是介绍影视方面的有关根底常识,这两门课程可以协助咱们把握媒体艺术的底子概念,把握新媒体艺术打开进程、剖析详细著作。

  一、课程内容本章首要介绍新媒体与社会打开的联络。

  二、课程内容与查核方针榜首有些:理论篇序言(序):新媒体与社会打开

  二、学习意图与需求了解新媒体艺术上伴跟着社会的打开而呈现。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:第四媒体、第五媒体2.把握:新媒体与社会打开的联络。

  榜首章:新媒体概述

  一、课程内容本章首要介绍新媒体艺术的界定。

  二、学习意图与需求了解并把握新媒体的打开示状与将来趋势。

  三、查核常识点与查核需求1.把握:新媒体的特征、新媒体的两重作用、新媒体的将来趋势2.娴熟把握:新媒体概念的内在与外延

  第二章:新媒体教育

  一、课程内容本章首要介绍在新媒体条件下媒体打开对教育提出的更高需求。

  二、学习意图与需求把握新媒体对传统教育带来的机缘和应战。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:混合式教育2.把握:归纳性“媒体规划、”新媒体教育的特征、新媒体教育的方向、媒体规划人才具有的本质、传媒课程内容七个方面3.娴熟把握:新媒体对传统教育的机缘和应战

  第三章:新媒体办理

  一、课程内容本章首要介绍新媒体办理技能、理念和立异。

  二、学习意图与需求了解新媒体办理在媒体理论中的重要性。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:新媒体办理办法的立异2.把握:新媒体技能对办理的应战、新媒体办理理念的革新、新媒体办理的立异

  第四章:新媒体版权

  一、课程内容本章首要介绍新媒体版权在版权办理上的革新。

  二、学习意图与需求把握新媒体版权的概念和特征。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:版权敞开、黑客、自由软件运动、版权敞开在我国的传达2.把握:版权敞开的特征、新媒体版权在版权办理上的革新

  第五章:新媒体道德

  一、课程内容本章首要介绍新媒体带来的道德振动。

  二、学习意图与需求把握新媒体道德的数字化诉求。

  三、查核常识点与查核需求

  1.体会:“网络代代”

  2.把握:新媒体道德的理性表现、网络道德标准三原则

  第六章:新媒体本质

  一、课程内容本章首要介绍传媒本质的内在。

  二、学习意图与需求了解并把握新媒体本质的提高。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:本质、传媒本质、《前言研讨》、“网络病”、IAD2.把握:大众传媒和受众的权利义务、新媒体本质提高的意义、提高新媒体本质的方针3.娴熟把握:新媒体本身的长处和缺陷

  第二有些:实务篇

  第七章:短信

  一、课程内容本章首要介绍手机短信的来历与打开。

  二、学习意图与需求了解并把握短信的特征和社会影响。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:手机的发作和打开、短信的蓬勃打开、彩信2.把握:短信存在的疑问、短信健康打开的路径3.娴熟把握:短信的特征和社会影响

  第八章:数字电视

  一、课程内容本章首要介绍全球数字电视打开进程。

  二、学习意图与需求了解并把握数字电视的分类、特征和打开趋势。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:FCC、美国四大电视网、BBC2.娴熟把握:数字电视的分类和特征

  第九章:野外新媒体

  一、课程内容本章首要介绍野外新媒体的鼓起。

  二、学习意图与需求了解并把握野外新媒体的分类和广告作用评价。

  三、查核常识点与查核需求1.把握:野外新媒体分述、2.娴熟把握:邓肯的“POET”模型理论

  第十章:宽带网络

  一、课程内容本章首要介绍宽带网络的打开进程和打开趋势。

  二、学习意图与需求了解并把握宽带网络的特征。

  三、查核常识点与查核需求1.把握:三网合一、2.娴熟把握:宽带网络媒体的特征

  第十一章:动画

  一、课程内容本章首要介绍动画的来历与打开沿革。

  二、学习意图与需求了解并把握动画文明与传达与动画工业。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:《诙谐脸庞的诙谐姿势》、“动画”、迪斯尼、《恐龙葛蒂》、赛璐珞片2.把握:动画文明的底子特征、动画的传达功用、日本美国我国动画打开概略3.娴熟把握:动画的首要打开期间与特征、日本美国动画工业的打开特征、我国动画工业打开示状与远景

  第十二章:网络游戏

  一、课程内容本章首要介绍网络游戏的打开前史。

  二、学习意图与需求了解并把握网络游戏的性质、特征和类型。

  三、查核常识点与查核需求1.体会:前网络游戏年代、榜首第二第三代网络游戏、网络游戏的推广、虚拟工业2.把握:网络游戏的首要类型、影响网络游戏的要素、网络游戏的打开趋势3.娴熟把握:网络游戏的特征和类型、

  第十三章:博客

  一、课程内容本章首要介绍博客的来历与现状。

  二、学习意图与需求了解并把握博客的传达特征。

  三、查核常识点与查核需求

  1.体会:《聚集这一刻》、《您留步》

  2.把握:博客的来历与现状、自媒体、博客

  三、有关阐明和施行需求

  (一)对于“课程内容与查核方针”中有关提法的阐明在纲要的查核需求中,提出了“体会”、“把握”、“娴熟把握”等三个才干层次,它们之问是递进等级联络,后者有必要树立在前者的根底上,它们的意义是:

  体会:需求自学应考者可以回忆本课程中规则的有关常识点的首要内容,并可以体会和了解本课程中规则的有关常识点的内在与外延,了解其内容关键和它们之间的差异联络,并能根据查核的不相同需求,做出精确的解说、阐明和论说。

  把握:需求自学应考者应当把握的课程中的常识点。如简答新媒体的特征。

  娴熟把握:需求自学应考者有必要把握的课程中的重要常识点。如剖析美国动画工业的特征。

  (二)自学教材本课程运用教材为:

  《新媒体导论》,蒋宏、徐剑主编,上海交通大学出书社,2013年版。

  (三)自学办法的教导本课程作为一门专业课程,内容多、难度大,自专家在自学进程中应留意以下几点:

  1.在学习前,应仔细阅览课程纲要的榜首有些,了解课程的性质、方位和使命,熟知课程的底子需求以及本课程与有关课程的联络,使今后的学习能紧紧环绕课程的底子需求。

  2.在阅览某一章教材内容前,应先仔细阅览纲要中对于该章的查核常识点、自学需求和查核需求,留意对各常识点的才干层次需求,以便在阅览教材时做到心中有数,有的放矢。

  3.阅览教材时,应根据纲要需求,要逐段细读,逐句琢磨,会集精力,吃透每个常识点,对底子概念有必要深化了解,底子原理有必要结实把握,在阅览中遇到单个细节疑问不明白,在不影响继续学习的条件下,可暂时放置。

  4.学完教材的每一章内容后,应仔细完结教材中的习题和考虑题,这一进程可协助自学应考者了解、消化和稳固所学常识,增强剖析疑问、处理疑问的才干。

  (四)对社会助学的需求

  1.应熟知考试纲要对课程所提出的总的需求和各章的常识点。

  2.应把握各常识点需求到达的层次,并深化了解各常识点的查核需求。

  3.对自学应考者进行教导时,应以指定的教材为根底、以考试纲要为根据,不要随意增删内容,以免与考试纲要脱节。

  4.教导时应对自学应考者进行学习办法的教导,发起自学应考者“仔细阅览教材,刻苦钻研教材,自动提出疑问,依托自个学懂”的学习办法。

  5.教导时要留意根底、杰出关键,要协助自学应考者对课程内容树立一个全体的概念,对自学应考者提出的疑问,应以启示引导为主。

  6.留意对自学应考者才干的培育,格外是自学才干的培育,要引导自学应考者逐渐学会独立学习,在自学进程中长于提出疑问、剖析疑问、做出判别和处理疑问。

  7.要使自学应考者了解试题难易与才干层次凹凸两者不完满是一回事,在各个才干层次中都存在着不相同难度的试题。

  (五)对于出题和考试的若干规则

  1.本纲要各章所说到的查核需求中,各条细目都是考试的内容,试题掩盖到章,恰当杰出关键章节,加大关键内容的掩盖密度。

  2.试卷对不相同才干层次需求的试题所占的份额大致是:“体会”20%:“把握”40%:“娴熟把握”为40%。

  3.试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在各份试卷中所占的份额约为2:3:3:2.

  4.试题首要题型有:单项挑选题、填空题、名词解说、简答题及论说题等类型(见附录)。

  5.考试办法为闭卷、书面考试,考试时刻为150分钟。试题份量应以中等水平的自学应考者在规则时刻内答完悉数试题为度,评分选用百分制,60分为及格。

  附录题型举例

  一、填空题如:版权敞开来历于_______________.

  二、单项挑选题如:

  8、我国运动通讯网络具有短信功用是()

  A1972年B1983年C1994年D1995年

  三、名词解说如:传媒本质

  四、简答题如:简述新媒体与社会打开的联络。

  五、问答题如:试论说动画文明的底子特征与传达功用。

 

 

来历:江苏省教育考试院

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