江苏2008自考房子修建学考试纲要

2015-03-30   来源:山西自考网   评论:0 点击:
 

  课程代码:02394

  课程称号:房子修建学

  一、课程性质及其设置目的与需求

  (一)课程性质和特色《房子修建学》课程是我省高等教育自学考试房子修建工程专业的一门重要的专业课程,其使命是培育应考者体系地学习通常房子修建的空间组合与修建结构的计划理论和计划办法,了解修建计划的通常进程,根本把握很多性民用修建与单层厂房的结构技能,使应考者开始具有从事通常中、小型的修建计划或修建施工等工作的才干。

  (二)本课程的根本需求本课程包含“修建结构”与“修建计划”两大篇。在“修建结构”篇本课程关键论说了根底、墙体、楼地层、楼梯、房顶和门窗等有些的结构计划原理和办法,在“修建计划”篇扼要论说了修建计划的根本内容和程序,关键介绍了民用修建计划的根本原理和办法,以及单层厂房的计划关键。经过本课程的学习,需求应考者对房子修建计划有一个全部和精确的了解。详细应到达以下需求:

  1.根据计划使命书,运用修建计划的理论和办法进行通常修建的开始计划,从中了解修建计划的进程和办法,并完结开始计划所需求的修建平、立、剖面计划图;

  2.根据开始计划、运用修建结构的根本理论和办法,进行通常修建的结构计划,完结扩初计划所需求的修建平、立、剖面图和有些结构详图计划;

  3.在学习进程中经过工作和课程计划了解并把握修建计划和修建结构的根本理论和办法,进步绘图和识读施工图的才干。

  (三)本课程与有关课程的联络本课程是房子修建工程专业的一门承上启下的课程,是在学习“修建制图”和“修建资料”等课程的根底上开设的,由于房子构件是由修建资料和成品构成,一起房子的计划要用工程图表明出来,需把握图示原理和作图办法,才干把计划目的精确表达出来。一起,本课程也为后继开设的“修建结构”、“修建施工技能”等专业课程的学习打下杰出的根底。

  二、课程内容与查核方针序言

  (一)课程内容本章扼要介绍了修建开展概略及开展趋势,修建的意义,修建的构成要素。

  (二)学习需求本章需求了解修建的来历和历史沿革,把握修建的构成要素,清晰修建节能是国际修建开展的根本趋向。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:修建的开展概略;

  2、把握:修建节能是国际修建开展的根本趋向;

  3、娴熟把握:修建的意义及其三个构成要素之间的辩证统一联络。

  榜首章 修建结构概论

  (一)课程内容本章首要叙述修建物的分类和等级差异、修建模数和谐统一规范,修建的结构构成及其效果,并介绍了影响修建结构的首要要素及修建结构计划准则。

  (二)学习需求本章需求了解修建的分类及民用修建的等级,把握房子的结构构成,了解结构计划准则,把握修建规范化、修建模数的常识。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:影响修建结构的要素;修建结构计划准则;

  2、把握:修建物的分类和等级差异;修建模数和谐统一规范;

  3、娴熟把握:修建物的结构构成及其各有些效果。

  第二章 根底和地下室

  (一)课程内容本章首要叙述根底的根本概念、根底的类型以及地下室的结构。

  (二)学习需求本章需求了解地基、根底与荷载的联络,了解影响根底埋置深度的要素,把握根底的分类以及地下室的根本结构。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:根底与地基的根本概念;根底与地基的联络;地基的分类;地下室的结构构成及其分类;

  2、把握:根底的埋置深度及其影响要素;

  3、娴熟把握:根底的类型以及地下室的防潮、防水结构。

  第三章 墙体

  (一)课程内容本章首要叙述墙体的类型及计划需求,关键叙述了砖墙的细部结构、墙体节能结构、砌块墙结构,骨架墙、隔墙结构,墙面装饰结构。

  (二)学习需求本章需求了解墙体的效果和计划需求,了解砖墙的规范和组砌办法,把握砖墙的细部结构,了解墙体节能结构、砌块墙、骨架墙、隔墙结构及墙面装饰的根本常识。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:墙体的类型及计划需求;砖墙的资料、规范和组砌办法;隔墙结构;

  2、把握:墙体节能结构;砌块墙、骨架墙的结构;墙面装饰的效果、分类及结构;

  3、娴熟把握:砖墙的细部结构。

  第四章 楼地层

  (一)课程内容本章首要叙述楼板层、地坪层、顶棚、阳台及雨蓬的结构。关键叙述了钢筋混凝土楼板的结构需求及其结构办法。

  (二)学习需求本章需求了解楼板层的需求、分类,了解各类楼板层的特色、地上的构成、需求及结构、把握钢筋混凝土楼板的结构,了解顶棚、阳台、雨蓬的结构。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:楼地层的构成;楼板的类型及楼板层的计划需求;钢筋混凝土楼板的结构特色、结构安置及其经济规范;

  2、把握:顶棚的类型及结构需求;地上的类型、效果及结构层次;阳台的类型、结构特色以及阳台栏杆、栏板结构;雨蓬的结构需求;

  3、娴熟把握:钢筋混凝土楼板的类型、结构需求及其结构办法。

  第五章 楼梯

  (一)课程内容本章首要叙述楼梯的计划、钢筋混凝土楼梯的结构、台阶和坡道结构以及电梯井道结构。

  (二)学习需求本章需求了解楼梯的构成和办法,把握楼梯的规范和楼梯计划的根本常识,把握楼梯的结构常识,了解台阶的办法及结构,了解电梯及自动扶梯的有关根本常识。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:多见楼梯的类型;台阶及坡道的计划和结构需求;电梯的构成、电梯井道的计划需求及结构;

  2、把握:现浇钢筋混凝土楼梯的特色、结构办法;中小型预制装置式钢筋混凝土楼梯的结构特色与需求;楼梯的细部处理及楼梯间的节能结构;

  3、娴熟把握:有关楼梯计划方面的常识,包含梯段及渠道的宽度、梯段斜度及踏步规范、扶手高度等规范的断定办法、净空高度等的计划需求。

  第六章 房顶

  (一)课程内容本章叙述房顶类型及计划需求,关键介绍了房顶防水和保温隔热结构的原理以及结构层次做法、屋面的细部结构。

  (二)学习需求本章需求了解房顶的效果及计划需求、类型和斜度,了解坡房顶的承重结构以及平瓦屋面细部结构,把握房顶的构成和排水办法,把握平房顶卷材及刚性防水屋面的结构层次及做法,把握房顶的保温文隔热的结构办法。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:房顶构成和类型、房顶效果及计划需求;平瓦屋面做法;坡房顶的保温与隔热;别的屋面结构;房顶节能结构;

  2、把握:房顶斜度的表明办法及影响房顶斜度的要素、房顶排水办法、排水安排计划;坡房顶的承重结构、平瓦屋面细部结构;平房顶的保温与隔热;

  3、娴熟把握:平房顶防水的结构层次做法和细部结构。

  第七章 门和窗

  (一)课程内容本章叙述门和窗的效果、类型及规范,木门窗、金属门窗、塑钢门窗和特别门窗的结构以及门窗节能常识。

  (二)学习需求本章需求了解门窗的效果、类型,把握木门窗的结构计划办法,了解金属门窗、塑钢门窗和特别门窗的结构,了解门窗节能的根本常识。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:门窗的效果、类型及敞开办法;金属门窗、塑钢门窗和特别门窗的特色;

  2、把握:门窗的规范;钢门窗的类型及钢门窗框的装置办法;门窗节能结构计划原理及办法;

  3、娴熟把握:平开木门窗的结构。

  第八章 天窗

  (一)课程内容本章叙述中庭天窗、矩形天窗、矩形避风天窗(又称矩形通风天窗)平和天窗等四种天窗的结构。

  (二)学习需求本章需求了解中庭天窗平和天窗的办法及结构,把握矩形天窗、矩形避风天窗的构成及结构需求。

  (三)查核常识点和查核需求

  1、体会:中庭天窗的计划需求、办法和结构关键;平天窗的类型及通风办法;

  2、把握:矩形天窗的跨度、天窗架高度规范的断定;矩形天窗的天窗扇结构;平天窗的井壁结构及防止眩光的办法;

  3、娴熟把握:矩形天窗的构成;矩形避风天窗挡风板的办法及结构、挡雨办法。

  第九章 修建防火和安全分散

  (一)课程内容本章首要叙述修建火灾的概念、火灾的开展和延伸、防火分区、安全分散及高层修建的防烟排烟疑问。

  (二)学习需求本章需求把握修建防火的根本常识及高层修建防火计划关键,学习《修建计划防火规范》、《高层民用修建计划防火规范》、《工程建造规范强制性条文 房子修建有些》(2013年。

  (三)自学办法的教导本课程作为一门的专业课程,理论性,规范性和实习性较强,自学者在自学进程中应当留意以下几点:

  1、学习前,应仔细阅览课程纲要的榜首有些,了解课程的性质、方位和使命,了解课程的根本需求以及本课程与有关课程的联络,使今后的学习紧紧围绕课程的根本需求。

  2、在阅览某一章教材内容前,应先仔细阅览纲要中该章的查核常识点、自学需求和查核需求,留意对各常识点的才干层次需求,以便在阅览教材时做到心中有数。

  3、阅览教材时,应根据纲要需求,要逐段细读,逐句琢磨,集中精力,吃透每个常识点。对根本概念有必要深入了解,根本原理有必要结实把握,在阅览中遇到单个细节疑问不清楚,在不影响继续学习的前提下,可暂时放置。

  4、学完教材的每一章节内容后,应仔细阅览“本章末节”,并完结教材中的温习思考题,这一进程可有用地协助自学者了解、消化和稳固所学的常识,添加剖析疑问、解决疑问的才干。

  5、自学者在自学进程中应留意理论联络工程实习,多看、多想、多问、多练,并应联络本地状况,做到因地而宜,联络教材,学用联络。

  (四)对社会助学的需求

  1、应熟知考试纲要对课程所提出的总的需求和各章的常识点。

  2、应把握各常识点需求到达的层次,并深入了解各常识点的查核需求。

  3、对应考者进行教导时,应以指定的教材为根底,以考试纲要为根据,不要随意增删内容,防止与考试纲要脱节。

  4、教导时应对应考者进行学习办法的教导,发起应考者“仔细阅览教材,刻苦钻研教材,自动提出疑问,依托自个学懂”的学习办法。

  5、教导时要留意根底、突出关键,要协助应考者对课程内容树立一个全体的概念,对应考者提出的疑问,应以启示引导为主。

  6、留意对应考者才干的培育,特别是自学才干的培育,要引导应考者逐渐学会独立学习,在自学进程中长于提出疑问、剖析疑问、作出判别和解决疑问。

  7、要使应考者了解试题难易与才干层次凹凸两者不完满是一回事,在各个才干层次中都存在着纷歧样难度的试题。

  (五)对于出题和考试的若干规则

  1、本纲要各章所说到的查核需求中,各条细目都是考试的内容,试题掩盖到章,恰当突出关键章节,加大关键内容的掩盖密度。

  2、试卷对纷歧样才干层次需求的试题所占的份额大致是:“体会”20%,“把握”40%,“娴熟把握”为40%.   

  3、试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在各份试卷中所占的份额约为2:3:3:2.

  4、本课程考试试卷也许选用的题型有:填空题、单项挑选题、名词解说、简答题、计划及绘图运用题等类型(见附录题型示例)。

  5、考试办法为闭卷书面考试,考试时刻为150分钟。评分选用百分制,60分为及格。

  附录

  题型举例

  一、单项挑选题如:对防火需求较高的修建应设____________.

  A.开放式楼梯

  B.螺旋形楼梯

  C.封闭式楼梯

  D.弧形楼梯

  二、填空题

  如:按民用修建的运用功用可分为____________修建和____________修建。

  三、名词解说

  如:根底的埋置深度

  四、简答题

  如:修建中交通联络有些的效果是什么?包含哪些空间?

  五、计划及绘图运用题

  如:绘出悬臂板式雨蓬结构,并标示雨蓬宽度、资料做法、斜度。

 

 

来历:江苏省教育考试院

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