江苏2008自考旅游学概论考试纲要

2015-03-30   来源:山西自考网   评论:0 点击:
 

  课程代码:27010

  课程称号:游览学概论

  一、课程性质及其设置意图与需要

  (一)课程性质和特色《游览学概论》课程是我省高等教育自学考试游览办理专业的一门重要的根底课程,内容触及游览活动来历和展开,现代游览的特色和底子特色等,要害叙述了游览者、游览资源、为游览者供给效劳的游览公司、游览招待区域居民即所谓东道社会、游览招待国政府以及因为游览活动而使上述各方互相间呈现的各种联络和表象,是一门研讨游览者、游览业以及两边活动对游览招待区域经济、社会文明和环境之影响的学科。

  经过学习,把握游览学根底常识,培育剖析疑问的才能,加强根底理论的研讨,为进一步学习游览办理专业的各分支学科奠定专业根底。

  (二)本课程的底子需要本课程共分为八章。详细应到达以下需要:

  1、 了解游览各个期间展开的特色,清晰现代游览展开迅速的缘由。

  2、 了解游览的概念、性质、游览活动的各个要素的概念、特色和构成。

  3、 把握游览者、游览资源、游览业的意义、特色、分类、效果和互相的联络。

  4、 把握游览业的展开对社会文明、经济和环境的影响。把握完成游览可继续展开的中心需要。

  (三)本课程与有关课程的联络本门课程是游览学科的根底课程,是总纲性的课程,学好该门课程对后续课程的学习将会起到极好的根底和衬托效果。

  二、课程内容与查核方针

  榜首章 游览展开的前史沿革

  (一)课程内容从时刻的视点详细介绍了游览活动发生的进程,剖析了原始社会、奴隶社会、封建社会游览和游览活动的特色,工业革命对近代游览业的影响,近代游览业的发生以及托马斯·库克对游览业的奉献,剖析了现代游览迅速展开的缘由。

  (二)学习需要经过本章的学习,需要了解原始社会前期人类的搬迁活动与游览、游览的不一样,三次社会大分工与人类游览需要发生的联络,奴隶社会期间古罗马帝国和中国商周游览活动的特色,封建社会期间中国与欧洲首要的游览活动和特色,把握工业革命对近代游览展开的影响,交通技能的展开与铁路年代的到来对近代游览业的意义,了解托马斯·库克的活动与近代游览业发生的联络。了解现代游览迅速展开的缘由。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:人类游览和游览行动发生的进程,人类社会三次大分工的详细表现,出产力水平的前进对游览的意义。

  2、把握:古罗马帝国游览展开的有利条件;封建社会期间中国游览展开的布景;托马斯·库克的活动与游览业的发生,交通技能的展开与铁路年代。

  3、熟练把握:中国封建社会期间在陆路和水路交通方面的成果;封建期间中国和欧洲多见的游览办法;19世纪曾经游览活动展开的特色;工业革命对近代游览展开的影响;现代游览迅速展开的缘由。

  第二章 对于游览活动的底子知道

  (一)课程内容游览活动的概念、游览活动的特征和要素构成,游览活动的类型,游览活动的性质,现代游览活动的特色。

  (二)学习需要把握游览和游览活动的概念,了解游览活动的底子特征和游览活动的要素构成;把握游览活动类型区分的规范以及详细的游览活动类型,了解游览活动的性质和底子特色,把握现代游览活动的特色。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:游览的概念、游览活动的概念;国内游览与国际游览的概念及互相之间的差异。集体游览和散客游览的人数规范。以游览意图为规范进行区分的游览类型;为何说游览活动是多种表象的概括表现?游览活动地舆会集的意义;知道游览活动季节性的意义。

  2、把握:游览活动的底子特征,游览活动的要素构成,集体游览和散客游览的长处和缺乏,消遣游览和事物性游览的概念、触及的品种等,把握观光游览、休假游览、文明游览、宗教游览、探险游览、公事游览、商务游览、会议游览、家庭和自个事物性游览等的概念和这些游览类型的特色,把握群众游览的两层意义,奖赏游览呈现的时刻、最早采纳奖赏游览的国家、奖赏游览的意义,奖赏游览的效果,社会游览的意义,把握游览季节性的缘由和规则性的知道。

  3、熟练把握:游览活动的底子特色是社会文明性,现代游览活动的特色。

  第三章 游览活动的主体

  (一)课程内容游览者的概念界定,完成自个游览需要的客观条件和片面条件,游览者的分类。

  (二)学习需要把握罗马会议对游客、游览者和短程游览者的界定,国际游览安排对游览者的确定,中国对来华入境游览者的计算口径,国际游览安排、英国、法国、美国等以及中国对国内游览者的界定。把握完成自个游览需要的客观条件和片面条件。把握游览者的几种分类办法。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:游客,短程游览者、惯常环境的概念,中国对海外游客的界定,美国、加拿大、英国、法国和中国对国内游览者的界定的不一样之处。可支配收入、可自由支配收入和空闲时刻的概念,空闲时刻的分类。啥是游览动机,游览动机的底子类型。

  2、把握:游览者和一日游游客的差异,中国游览计算中不属于海外游客的几种情况以及不属于国内游客的几种情况。带薪假日准则的构成进程。特性心思类型,影响游览动机的要素。把握游览者的分类办法。

  3、熟练把握:收入水平对游览者的意义,马斯洛的需要层次论与游览动机的联络,游览动机的类型,知道一自个要变成游览者应具有的条件对游览业从业人员有何实际意义?消遣型游览者的特色、差旅型游览者的特色。

  第四章 游览活动的客体

  (一)课程内容游览资源的意义,游览资源的开发与维护。

  (二)学习需要深刻了解啥是游览资源,把握游览资源的分类办法和详细的类型,游览资源的特色,游览资源的价值决议取决于的要素。了解游览资源开发的意义、必要性,了解游览资源查询的进程和办法,把握游览资源的评估准则,游览资源开发项意图开发可行性研讨,了解开发作业的底子内容和准则。把握游览资源维护的重要性,了解致使游览资源遭受损坏的缘由以及维护游览资源的路径。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:游览资源的界说,游览资源的分类,游览资源的价值决议,游览资源查询的底子进程和办法。游览根底设备和游览上层设备的意义与内容。

  2、把握:游览资源的底子分类办法,可再生游览资源和不行再生游览资源的界说,游览商品的生命周期,可进入性,游览资源评估的准则,游览资源开发作业的底子内容,游览资源维护的路径。

  3、熟练把握:天然游览资源、人文游览资源和社会游览资源的界说及详细分类,游览资源的特色,游览资源开发项目可行性研讨所包含的内容,游览资源开发作业的准则,致使游览资源遭受损坏的缘由。

  第五章 游览业

  (一)课程内容游览业的概念,游览社,住宿业与饭馆,游览交通,游览景点,游览业的商品。

  (二)学习需要把握游览业的概念、构成、性质和底子特色。把握游览社的界说、分类、底子事务和在游览业中的效果。饭馆的展开进程、饭馆的等级区分与中国饭馆的星级鉴定,饭馆在社会经济中的效果,饭馆业的展开趋势。游览交通的意义、游览交通在游览业中的效果,影响游览者挑选游览办法的要素。游览景点的意义、游览景点的特色、种类。游览商品的概念、特色。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:游览业、直接游览公司、游览社、游览批发运营商、游览交通、游览零售商、包假游览、游览商品、游览景点等。几种首要游览办法的对比。

  2、把握:游览业与别的工业的联络,游览业的构成,游览业的性质,中国游览社的分类,游览社的事务、集体游览与散客游览的对比,游览社的展开意向,饭馆的等级区分和星级鉴定的准则,饭馆协作集团的类型,海上巡游的底子情况,游览景点的特色和种类,影响景点运营的底子要素,游览商品的分类、特色和质量规范。

  3、熟练把握:游览业的底子特色,游览社在游览业中的效果,饭馆在社会经济展开中的效果,饭馆连锁集团的优势,游览交通在游览业中的效果,影响游览者挑选游览办法的要素,中国游览景点办理方面存在的疑问,完成游览商品质量办理的底子路径。

  第六章 游览安排

  (一)课程内容国家游览安排、中国的游览安排和国际游览安排。

  (二)学习需要把握政府为何要对游览展开进行干涉?国家游览安排的类型和构成差异的缘由,把握中国游览安排的两大类即游览行政安排和游览职业安排的情况,国际游览安排的情况。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:国家游览安排、国际游览安排,政府介入游览展开的动机,国家游览安排树立办法,中国国家游览局树立的时刻,中国游览协会树立的时刻,国际游览社协会联合会树立时刻。

  2、把握:政府介入游览展开的必要性,政府介入和干涉游览业展开的办法,各国国家游览安排存在差异的缘由,国家游览安排的功能,国际游览安排的概念与种类。

  3、熟练把握:中国国家游览局的功能,国际游览安排的底子情况,太平洋亚洲游览协会的底子情况。

  第七章 游览商场

  (一)课程内容游览商场的底子概念,全球国际游览客流情况,中国游览业的客源商场。

  (二)学习需要把握游览商场的概念、客源商场区分的办法、意义。把握国际游览客流的流向、客流散布规则。中国游览业的国际客源商场的散布、特色,中国国内客源商场的散布、特色,中国出境游览商场展开情况、特色等。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:游览商场的概念、游览商场细分的规范,国际游览客流的首要流向,中国入境游览的客源构成,近年国内游览商场的特色。

  2、把握:全国际国际游览客源的区域散布情况,近间隔的国际游览何故会占绝大比重?香港作为中国内地游览业展开海外商场营销作业的要害对象的缘由,日本商场和韩国商场变成中国游览业的首要国际客源商场的底子缘由。推进中国出境游览需要疾速展开的要素,3、熟练把握:国际游览客流规则,中国在国际客源竞赛中的疑问,近期中国出境游览商场的特色。

  第八章 游览的影响

  (一)课程内容游览的经济影响,游览的社会文明影响,游览的环境影响,可继续展开游览。第二节内容“游览推进招待地经济展开的理论根据”不查核。

  (二)学习需要把握游览对经济和社会文明的活跃方面的影响,也要了解消沉方面的影响,把握游览对环境的影响,了解可继续游览展开的方针和施行准则,清晰完成可继续游览展开的要害。

  (三)查核常识点和查核需要

  1、体会:国际收支平衡,游览出口,可继续展开,游览承载力。游览与环境之间的联络。

  2、把握:游览创汇具有的长处,游览业添加就业机会的缘由,游览的展开对经济的消沉影响,游览对社会文明消沉方面的影响的详细表现,可继续游览展开的方针和施行准则。

  3、熟练把握:游览对经济的活跃影响,游览对社会文明活跃方面的影响,游览对环境活跃方面和消沉方面的影响,游览承载力是游览意图地完成可继续游览展开的中心的缘由。

  三、有关阐明和施行需要

  (一)对于“课程内容与查核方针”中有关提法的阐明在纲要的查核需要中,提出了“体会”、“把握”、“熟练把握”等三个才能层次的需要,它们的意义是:

  1、体会:需要应考者可以回忆规则的有关常识点的首要内容,并可以概括和了解规则的有关常识点的内在与外延,了解其内容要害和它们之间的差异与联络,并可以根据查核的不一样需要,做出精确的解说、阐明和论说。

  2、把握:需要应考者把握有关的常识点,精确了解和回忆有关内容的原理、办法进程等。

  3、熟练把握:需要应考者有必要把握课程中的中心内容和重要常识点。

  (二)自学教材本课程运用教材为:《游览学》,李天元主编,高等教育出版社,2013年。

  (三)自学办法的教导本课程作为一门专业根底课程,概括性强、触及的内容多、难度较大,应考者在自学进程中应当留意以下几点:

  1、学习前,应细心阅览课程纲要的榜首有些,了解课程的性质、位置和使命,了解课程的底子需要以及本课程与有关课程的联络,使今后的学习紧紧围绕课程的底子需要。

  2、在阅览某一章教材内容前,应先细心阅览纲要中该章的查核常识点、自学需要和查核需要,留意对各常识点的才能层次需要,以便在阅览教材时做到心中有数。

  3、阅览教材时,应根据纲要需要,要逐段细读,逐句琢磨,会集精力,吃透每个常识点。对底子概念有必要深刻了解,底子原理有必要结实把握,在阅览中遇到单个细节疑问不清楚,在不影响学习的条件下,可暂时放置。

  4、学完教材的每一章节内容后,应细心完结教材中的习题和思考题,这一进程可有效地协助自专家了解、消化和稳固所学的常识,添加剖析疑问、处理疑问的才能。

  (四)对社会助学的需要

  1、应熟知考试纲要对课程所提出的总的需要和各章的常识点。

  2、应把握各常识点需要到达的层次,并深刻了解各常识点的查核需要。

  3、对应考者进行教导时,应以指定的教材为根底,以考试纲要为根据,不要随意增删内容,以免与考试纲要脱节。

  4、教导时应对应考者进行学习办法的教导,发起应考者“细心阅览教材,刻苦钻研教材,自动提出疑问,依托自个学懂”的学习办法。

  5、教导时要留意根底、杰出要害,要协助应考者对课程内容树立一个全体的概念,对应考者提出的疑问,应以启示引导为主。

  6、留意对应考者才能的培育,特别是自学才能的培育,要引导应考者逐渐学会独立学习,在自学进程中长于提出疑问、剖析疑问、做出判别和处理疑问。

  7、要使应考者了解试题难度与才能层次凹凸两者不完满是一回事,在各个才能层次中都存在着不一样难度的试题。

  (五)对于出题和考试的若干规则

  1、本纲要各章所说到的查核需要中,各条细目都是考试的内容,试题掩盖到章,恰当杰出要害章节,加大要害内容的掩盖密度。

  2、试卷对不一样才能层次需要的试题所占的份额大致是:“体会”为20%,“把握”为40%,“熟练把握”为40%.

  3、试题难易程度要合理,可分为四档:易、较易、较难、难,这四档在各份试卷中所占的份额约为2:3:3:2.

  4、本课程考试试卷也许选用的题型有:单项挑选题、填空题、名词解说、简答题及问答题(包含论说题)等类型(见附录题型示例)。

  5、考试办法为闭卷书面考试,考试时刻为150分钟。评分选用百分制,60分为及格。

  附录

  题型举例

  一、挑选题

  如:依照国际上游览职业中的通常常规,所谓集体,是指人数最少为(  )人的游览团。

  A.14人

  B.18人

  C.15人

  D.20人

  二、填空题

  如:“观国之光”一语,呈现在中国(  )书中。

  三、名词解说

  如:游览

  四、简答题

  如:国际游览安排的构成进程。

  五、论说题

  如:论说完成游览可继续展开的办法。

 

 

来历:江苏省教育考试院

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