湖北2008年自考社区社会工作考试纲要

2015-03-30   来源:山西自考网   评论:0 点击:

 

  湖北省高等教育自学考试纲要

  课程名称:社区社会工作                 课程代码:0281

  榜首有些  课程性质与方针

  一、课程性质与特色

  社区社会工作是社会工作三大根本办法(个案社会工作、团体社会工作、社区社会工作)中的一种办法,是从事社会工作和社会办理研讨与实务的理论工作者与实习工作者所有必要了解和把握的常识与办法。在中国经济转轨和社会转型时期,跟着经济、社会构造的改变和各种利益对立的抵触,呈现了很多社会疑问;跟着"社会人"、"单位人"向"社区人"的改变,社会疑问越来越社区化;跟着社区在社会开展中的效果日益凸现,社区建造和社区开展以及社区工作的重要性越来越为大家所晓得。社区社会工作即是调集和使用社区资本,运用专业的办法处理社区内的各种疑问,推动社区开展的一项专业性工作和办法。《社区社会工作》课程运用社会学与社会工作学的理论与办法,协助考生全部了解和把握社区社会工作的概念、理论、办法以及实习,了解社区工作的进程,以推动社区社会工作的展开。

  二、课程方针与根本需要

  本课程的意图在于,期望学生经过学习,了解社区工作在西方国家和中国的前史沿革,把握社区工作的根本理论、办法、办法与窍门,并能够联络社区方针在社区工作实习中科学灵敏地运用。为此,本课程依照理论与实习相联络的准则和逻辑起点与前史起点相统一的准则,在构造上计划了以下四个模块的内容:一是有关社区工作的根本概念、社区工作的前史与现状以及社区工作的价值观、根本准则和理论视界;二是社区工作的首要办法;三是社区工作的窍门;四是社区工作的有关方针。

  三、与本专业别的课程的联络

  本课程触及社会工作与办理的重要工作原理、办法和技能,以本专业的社会学、社会工作概论等为先期课程,并与个案社会工作、团体社会工作等为平行课程,并以其根本原理、办法和技能充分家庭社会工作、青少年社会工作等课程的教学内容。

  第二有些  查核内容与查核方针

  榜首章  社区和社区工作

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握社区与社区工作的概念及内在、社区的要素与类型以及社区工作的方针与特征。正解了解社区工作、社区安排与社区开展之间的联络,一起了解社区工作的通常社会功用。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社区工作(要点)

  识记:社区工作、社区开展和社区安排的界说、社区工作方针的中心内容,社区工作的特征。

  了解:社区工作、社区开展与社区安排的联络,社区工作的详细方针。

  使用:经过学习罗夫曼(Rothman)和谭马士(D. N. Thomas)社区工作方针的分类,了解怎么对详细社区工作方针进行分类。

  (二)社区(次要点)

  识记:社区的概念,社区的要素,社区构成的人员要素,社区安排构造,社区的功用。

  了解:社区的不一样类型。从地域、人员、安排和文明四个方面临城市社区的晓得和把握。

  使用:对社区类型进行区分的办法。

  (三)社区工作的社会功用(通常)

  识记:社会福利,社会效劳,社区工作的社会功用。

  了解:社区工作的社会福利功用,社区工作的社会效劳功用,社区工作的社会举动功用,社区工作的社会安稳功用。

  使用:社区工作的社会安稳机制。

  第二章  社区工作开展的进程

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握中国社区效劳与社区建造开展状况,了解战后各国呈现的办法多样的社区工作内容,一起也了解在社区工作前期,今世社区工作开展的根由及其演化。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)中国的社区建造(要点)

  识记:社区效劳,社区建造。

  了解:社区效劳的开展,社区建造的开展。

  (二)战后社区工作内容的多样化(次要点)

  识记:"社区开展运动","社区开展协作安排",社区纠正,

  了解:"社区开展运动"的意图,社区开展协作安排的特征,英国老年人效劳的根本做法,社区纠正的类型。

  (三)社区工作的前期开展(通常)

  识记:今世社区工作的根由,汉堡制,爱尔伯福制。

  了解:慈悲安排协会对社会工作开展作出的奉献,专业社区工作的构成,中国的村庄建造运动,英美的社区睦邻运动。

  第三章  社区工作的价值观、根本准则和理论根底

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握社区工作的价值观及根本准则,了解影响社区工作的现代社会思潮及社区工作的若干理论学说,能够将价值观及根本准则融入社区工作当中,能对各种思潮进行扼要评述,并能在实习中查验各种理论。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社区工作的价值观、社区工作的根本准则(要点)

  识记:价值观,公理,社区工作的准则及其分类层次。

  了解:社会工作的根本价值,社会工作实务价值,社会工作专业价值,公理的分类,社会工作的社会公理的价值内在,价值观的分类,社区社会工作专业价值具有的特色,社区工作的根本准则。

  使用:将社区工作价值观与社区工作的根本准则融入社区工作实习。

  (二)影响社区工作的现代社会思潮(次要点)

  识记:新保守主义的鲜明特征,社群主义者的社群类型,女性主义的分支,

  了解:西方马克思主义观念和态度的表现,新保守主义的观念,社群主义的观念,新女性主义的观念,环境保护主义思潮的开展。

  使用:对不一样思潮进行评述。

  (三)社区工作的若干理论学说(通常)

  识记:社会科学理论。

  了解:社区工作根底理论的来历,社会系统剖析,社会抵触理论,社会交换理论,社会学习理论,社会建构理论,社会资本理论,安排理论。

  使用:在社区工作中,运用不一样理论视角进行剖析。

  第四章  区域开展办法

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握区域开展办法的概念、根本假定、方针及其前史,把握区域开展的使命和战略,了解区域开展办法下工作者的人物和办法,体会区域开展办法对中国区域开展的启示。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)区域开展办法概述,区域开展的使命和战略(要点)

  识记:区域开展办法的概念,社区开展的使命方针,进程方针,

  了解:参加式开展,区域开展工作办法的根本假定,区域开展办法的方针,世界社会区域开展办法的进程与中国区域开展办法的进程,区域开展项意图挑选准则,城乡不一样社区的区域开展项意图差异,区域开展办法的根本战略方针及详细战略办法。

  使用:差异不一样城乡社区的区域开展使命。

  (二)区域开展办法下工作者的人物和办法(次要点)

  识记:启示催化的人物,支撑鼓舞的人物,和谐联络的人物,资本中介的人物。

  了解:社会工作者在区域开展办法下的工作人物,根据社区安排的进程,社区开展在不一样时期所用的办法,社区查询研讨的根本准则,社区查询的规模和内容,社区研讨查询的办法,社区开展工作计划的构成构造,建立和开展居民安排的办法,社区项目办理的办法。

  使用:学习进入社区时期的办法,试拟出介入附近社区的详细办法。

  (三)区域开展办法的评论和启示(通常)

  了解:区域开展办法的开展理念,区域开展办法的工作战略,对中国村庄扶贫开展的启示,对中国城市社区建造的启示。

  使用:剖析区域开展办法对中国新村庄建造的启示。

  第五章  社区策划办法

  一、学习意图与需要

  经过原意的学习,使学生熟练把握社区策划办法的概念、根本假定、方针及其开展,把握社会策划办法的使命内容和根本准则与战略,了解社会策划办法下工作者的人物和办法,体会社会策划办法对中国村庄开展和城市社区建造的启示。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社会策划办法概述,社会策划办法的使命和战略(要点)

  识记:社会策划办法的概念,社会策划办法的特色,社会策划办法的四个前史传统,

  了解:社会策划办法的根本假定,社会策划办法的方针,开展中国家社会经济开展计划办法的改变,中国社会经济开展的计划性的变迁,社区建造中的社会策划的首要使用领域,社会策划办法的根本准则,社会策划办法详细的战略办法。

  (二)社会策划办法下工作者的人物和办法(次要点)

  识记:项意图计划者人物,项目经理的人物,监督施行的人物,专业人员的和谐人物,发动居民参加和反应定见的人物,社会策划办法下的工作进程。

  了解:社会策划办法下工作者的人物,项目策划的根本进程,社会策划横下的工作办法,包含社区疑问和资本查询的办法,效劳计划拟定和决议计划的办法,计划的施行办理办法,计划的评价办法。

  使用:学习社区疑问和资本查询的办法,在社会策划办法下,对附近社区进行查询。

  (三)社会策划办法的评论和启示(通常)

  了解:社会策划的工作理念,社会策划办法的工作战略,社会策划办法对中国村庄开展和城市社区建造的启示。

  使用:剖析社会策划办法对中国新村庄建造的启示。

  第六章  社会举动

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握社会举动的概念、根本假定、方针及前史,把握社会举动的战略与办法以及运用社会举动战略的准则。了解社会举动中工作者人物与工作办法,体会对社会举动的评价,并对其在中国的适用性疑问进行考虑。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社会举动的寓意,社会举动的工作战略(要点)

  识记:社会举动的概念,社会举动触及的根本要素,

  了解:社会举动的根本假定,社会举动的方针,社会举动的前史,社会举动的战略与办法,运用社会举动战略的准则。

  (二)社会举动中工作者人物与工作办法(次要点)

  了解:社会举动中工作者的人物,社会举动的介入办法,社会举动的介入进程,策划社会举动的考虑要素。

  使用:对社会举动中社会工作者专业人物的反思。

  (三)社会举动的评价与评论(通常)

  了解:社会举动的评价,包含长处与缺陷。

  使用:剖析社会举动在中国的适用性。

  第七章  社区照看

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握社区照看的缘起与开展布景,社区照看的根本理念,根本假定及方针,把握社区照看的使命和战略,了解社区照看施行中,社会工作者的专业人物和办法,体会英国"社区照看"办法的启示和对中国的学习含义,一起考虑其在中国的适用性疑问。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社区照看的前史、理念及方针,社区照看的使命与战略(要点)

  识记:"社区照看"概念的来源,"社区照看"开端的动机,社区照看的概念,

  了解:社区照看的缘起与开展布景,社区照看的根本理念,"社区照看"效劳理念的根本假定,社区照看的方针,社区照看的使命与内容,社区照看的战略。

  (二)社区照看施行中的专业人物与办法(次要点)

  识记:社区照看的窍门与效劳办法能够分为社区层面和自个家庭层面,以及在各自层面首要的办法。

  了解:社会工作者在社区照看中的专业人物,社区照看的专业窍门与效劳办法,

  (三)社区照看的评价与评论(通常)

  了解:英国"社区照看"办法的启示和对中国的学习含义。

  使用:剖析"社区照看"在中国的适用性。

  第八章  社区工作者

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握社区工作者的品德品德本质,社区工作者的常识构造,社区工作者的才能需要,社区工作者的教育与操练,了解社区工作者的寓意与使命,了解专业社会工作者的人物开展,清晰社区工作者的人物以及也许影响社区工作者人物扮演的要素。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社区工作者的本质及教育(要点)

  识记:社区工作者共同的本质首要表现在品德品德、常识构造和技能才能三个方面。从社会工作者操练的规模看,社区工作者的教育与操练分为学院教育和在职操练两种,学院教育与在职操练的界定。

  了解:品德品德本质对于社区工作者的重要性,社区工作者品德本质的表现,社区工作者常识构造的特色,社区工作者的才能需要,社区工作课程教育应合作社会的开展,学院教育应重视社区工作价值观的培育,发起参加和检讨的教学办法,社区工作者的在职操练。

  (二)社区工作者的寓意及使命(次要点)

  识记:社区工作者的界定,使命的寓意,

  了解:社区工作者的寓意,社区工作的使命与社区工作的使命取向,社区工作者的使命和使命。

  (三)社区工作者的人物(通常)

  了解:专业社会工作者的人物开展,社区工作者的人物,影响社区工作者人物扮演的要素。

  使用:学会在社区工作进程中扮演不一样的人物。

  第九章  社区工作办法与窍门

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握社区剖析的窍门,把握社区工作联络建立与疑问介入的办法与窍门,了解社区安排工作的窍门,了解社区项意图评价。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)社区剖析窍门,社区工作联络建立和疑问介入(要点)

  识记:晓得社区的三项根本使命,社区普查的进程,需要的概念、层次和类型,社区动力,时期性介入办法。

  了解:探究社区布景,搜集社区材料的办法,马斯洛的需要层次论,伯列绍的需要类型论,社区疑问剖析,社区系统剖析,社区互动剖析,社区动力的剖析进程,拟定工作计划的进程,社区工作联络建立与维系的准则,社区工作联络建立的进程与办法,介入社区工作的办法。

  使用:根据社区工作联络建立的办法与介入社区工作的战略,挑选一个社区进行实习。

  (二)社区安排工作窍门(次要点)

  识记:社区宣传教育的教导思维,社区工作中媒体运作的战略,举行居民会议的效果,志愿者工作的含义,在当时推动社区资本共享中,有必要建立的"四种认识".

  了解:社区宣传教育与传媒使用,居民活动的安排,社区首领的操练,志愿者部队的操练,社区资本联系。

  使用:根据招募志愿者的办法,试在一个社区中招募志愿者。

  (三)社区项意图评价(通常)

  识记:社区项目评价的意图

  了解:社区项目评价的进程及进程,评价计划及评价办法。

  使用:根据社区项意图计划、办法、进程及进程,对已有的一项社区项目进行评价。

  第十章  社区工作方针及方针剖析

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生熟练把握民族国家与市民社会的联络,国家与社区联络理论,社区疑问与国家干涉,社区方针与社区联系,把握中国的社区方针及其特征,了解方针进程与方针系统,方针剖析办法与构造,社区方针剖析与评价,了解欧美国家、联合国及开展中国家社区方针。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)国家与社区联络办法,中国的社区方针及其特征(要点)

  识记:国家,社会,社会构造及其最重要的构成有些,团体,社会团体的分类,

  了解:民族国家与市民社会的联络,国家与社区联络理论,社区疑问与国家干涉,社区方针与社区联系,计划经济与社区方针,经济改革与社区方针,社区效劳与社区方针,社区建造与社区方针。

  (二)社区方针系统与剖析(次要点)

  识记:完好的方针进程及其间心方针,方针科学,方针进程及其起点,方针系统的分类。

  了解:方针进程与方针系统,方针剖析办法与构造,社区方针剖析与评价,中国社区方针的剖析。

  (三)社区方针的世界经历(通常)

  了解:欧美国家的社区方针,联合国及其社区方针,开展中国家社区方针。社区方针的世界方针。

  第十一章  社区工作前瞻与开展趋势

  一、学习意图与需要

  经过本章的学习,使学生从社区工作的位置与效果、价值根底与理论假定、方针方针与工作使命、理论取向与思维门户、社区实务规模与内容、实务办法与概念办法、工作办法与举动战略、工作者人物与效果的剖析层面,了解欧美发达国家与中国社区工作的开展趋势。

  二、查核常识点与查核方针

  (一)中国社区工作开展趋势(要点)

  识记:中国社区方针的中心方针、意图,社区实务,中国社区实务办法及其开展趋势是建构一个新式的社区,中国社区工作者部队建造的根本开展趋势。

  了解:社区的中心位置,社区工作价值根底的改变,中国社区工作与社区方针联系方针的多重寓意,在社会构造转型与社会现代化境况下,中国社区实务办法与社区方针中心方针,中国社区工作者与欧美国家社区工作者的显着差异。

  使用:剖析中国社区工作开展的远景。

  (二)西方社区工作开展趋势(下)(次要点)

  识记:欧美国家社区照看办法占主导位置。

  了解:欧美国家社区工作实务规模的扩展,欧美国家社区实务办法多样化、专门化和归纳化的开展趋势,欧美国家社区工作办法最首要的开展趋势,社区工作者的归纳才能。

  使用:剖析欧美社区工作开展的远景。

  (三)西方社区工作开展趋势(上)(通常)

  识记:欧美国家社区方针中心方针的改变。

  了解:欧美国家从头的"发现"社区,欧美国家社区工作价值根底的严重改变,社区理论多样化开展趋势。

  第三有些  有关阐明与施行需要

  一、查核的才能层次表述

  本纲要在查核方针中,依照"识记"、"了解"、"使用"三个才能层次规则其应到达的才能层次需要。各才能层次为递进等级联络,后者有必要建立在前者的根底上,其含义是:

  识记:能晓得有关的名词、概念、常识的含义,并能正确晓得和表述,是低层次的需要。

  了解:在识记的根底上,能全部把握根本概念、根本原理、根本办法,能把握有关概念、原理、办法的差异与联络,是较高层次的需要。

  使用:在了解的根底上,能运用根本概念、根本原理、根本办法联络学过的多个常识点剖析和处理有关的理论疑问和实习疑问,是最高层次的需要。

  二、教材

  1、指定教材:《社区社会工作》,周沛主编,社会科学文献出版社2013年版。(暂定)

  2、引荐教材:《社区工作》,徐永祥主编,高等教育出版社2013年版。

  三、自学办法教导

  1、在开端阅览指定教材某一章之前,先翻阅纲要中有关这一章的查核常识点及对常识点的才能层次需要和查核方针,以便在阅览教材时做到心中有数,有的放矢。

  2、阅览教材时,要逐段细读,逐句琢磨,集中精力,吃透每一个常识点,对根本概念有必要深刻了解,对根本理论有必要完全澄清,对根本办法有必要结实把握。

  3、在自学进程中,既要考虑疑问,也要做好阅览笔记,把教材中的根本概念、原理、办法等加以整理,这可从中加深对疑问的认知、了解和回忆,以利于突出要点,并包含全部内容,能够不断进步自学才能。

  4、完结书后工作和恰当的教导操练是了解、消化和稳固所学常识,培育剖析疑问、处理疑问及进步才能的重要环节,在做操练之前,应仔细阅览教材,按查核方针所需要的不一样层次,把握教材内容,在操练进程中对所学常识进行合理的回忆与表现,重视理论联络实习和详细疑问详细剖析,解题时应留意培育逻辑性,对于疑问环绕有关常识点进行层次(进程)清楚的论说或推导,清晰各层次(进程)间的逻辑联络。

  四、对社会助学的需要

  1、应熟知考试纲要对课程提出的总需要和各章的常识点。

  2、应把握各常识点需要到达的才能层次,并深刻了解对各常识点的查核方针。

  3、教导时,应以考试纲要为根据,指定的教材为根底,不要随意增删内容,以免与纲要脱节。

  4、教导时,应对学习办法进行教导,宜发起"仔细阅览教材,刻苦钻研教材,自动争夺协助,依托自个学通"的办法。

  5、教导时,要留意突出要点,对考生提出的疑问,不要有问即答,要活跃启示引导。

  6、留意对应考者才能的培育,特别是自学才能的培育,要引导学生逐渐学会独立学习,在自学进程中长于提出疑问,剖析疑问,做出判别,处理疑问。

  7、要使考生了解试题的难易与才能层次凹凸两者不完满是一回事,在各个才能层次中会存在着不一样难度的试题。

  8、助学学时:本课程共6学分,主张总课时108学时,其间助学课时分配如下:

 

章 次 内 容 学 时
榜首章 社区和社区工作 10
第二章 社区工作开展的进程 8
第三章 社区工作的价值观、根本准则和理论根底 10
第四章 区域开展办法 10
第五章 社会策划办法 10
第六章 社会举动 10
第七章 社区照看 10
第八章 社区工作者 10
第九章 社区工作办法与窍门 14
第十章 社区工作方针及方针剖析 8
第十一章 社区工作前瞻与开展趋势 8
合 计 108

  五、对于出题考试的若干规则

  1、本纲要各章所说到的内容和查核方针都是考试内容。试题掩盖到章,恰当突出要点。

  2、试卷中对不一样才能层次的试题份额大致是:"识记"为20%;"了解"为30%;"使用"为50%。

  3、试题难易程度应合理:易、较易、较难、难的份额为2∶3∶3∶2.

  4、每份试卷中,各类查核点所占份额约为:要点占65%;次要点占25%;通常占10%。

  5、试题类型通常分为:单项挑选题、多项挑选题、名词解释题、简答题、论说题、事例剖析题。

  6、考试选用闭卷书面考试,考试时刻为150分钟,选用百分制评分,60分合格。

  六、题型示例(样题)

  (一)单项挑选题

  通常以为,"社区"这一概念由德国的一位社会学家在其作品《社区与社会》中首要提出,他是「  」

  A、罗吉斯  B、滕尼斯  C、帕克   D、伯德格

  (二)多项挑选题

  中国古代的社会救助准则包含「  」

  A、保息六政  B、九惠之教  C、社仓乡约  D、村庄建造  E、村治

  (三)名词解释

  村庄社区社会工作

  (四)简答题

  简述社区建造的含义。

  (五)论说题

  联络中国现状,试述当时城市社区社会工作的首要使命。

  (六)事例剖析题

  试运用社会举动的战略,处理火炬村的干部违纪疑问,需要写明介入战略及详细举动战略。

  疑问描绘:

  火炬村坐落A市城区,是一个有4800人的城郊村,原有犁地800多亩。自1993年火炬村被列入A市城区开展计划后,前往征地的商家和机关单位川流不息。至1999年头,村里先后卖地321亩,团体总收入5280万元。但是,火炬村却并没有因此殷实起来,5年中,乡民仅每人领到300元现金,而别的收入除一有些用于举行公司外,大有些流入"黑洞"——3000万公款因村干部们吃喝玩乐、违纪乱支、违规担保借款等原因此丢失。

  1997年5月,火炬村乡民提出清账的需要,但直到次年6月才得到同意。时期乡民屡次到乡、区、市上访未果。1997年12月,愤慨的乡民们将村部大门封了12天,尔后一路上访,一封有1652名乡民签名按手印的"状子"由乡一向呈到中纪委,最后区纪委才同意由乡民代表大会对村级财政进行整理的需要。但是,在清查出惊人的"黑洞"后,火炬村的疑问却没有得到处理,涉嫌严重经济疑问的大有些村领导仍担任要职。并对参加清账者进行要挟恫吓,700多万元的债款仍背在乡民身上。

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