湖北2008年自考开展社会学考试纲要

 

　　湖北省高等教育自学考试纲要

　　课程名称：开展社会学                     课程代码：0287

　　一、课程性质及其设置意图

　　一、课程的性质与特色

　　开展社会学是湖北省高等教育自学考试社会工作与办理专业开设的一门专业课程。开展社会学是开展学和社会学穿插构成的一门边缘学科，也是社会学中最受人关注的分支学科之一，是从社会学视点对开展及现代化疑问的评论。开展社会学以社会开展为研讨方针，首要立足于当今开展中国家的详细实习，在总结兴旺国家现代化阅历阅历的根底上，归纳研讨广阔开展中国家现代化开展的理论、路径、形式和进程等疑问。

　　二、课程方针与根本需要

　　1. 学习本课程，首要环绕现代化和开展这两大关键字，要点把握包含兴旺经济、社会分解和社会联络、城市化、世俗化、常识化、社会敞开、公平等在内的现代化开展的首要内容，从多个视点对现代化和社会开展这两大主题进行深入评论。

　　2.学习本课程，要在差异现代和开展这两个根本概念的根底上，对开展社会学的理论根由如孔德、迪尔凯姆、斯宾塞、韦伯、马克思和帕森斯等人的现代化思维有所了解，把握开展理论中的现代化理论、依靠理论和国际系统理论的理论来历和实践布景、首要观念和新开展。

　　3.学习本课程，除了澄清开展理论外，还需要从笼统再上升到详细，从两个多世纪以来的现代化开展进程理出一个总的头绪，并将剖析要点放在今世开展中国家特别是东亚的现代化开展上。

　　4.学习本课程，终究还要聚集于中国，在了解中国现代化开展的前史条件的根底上，对中国一个半世纪多的现代化开展进程及阅历阅历有对比深入的了解，将开展社会学的理论探求和国家现代化新形式的探究、实习严密联络在一起。

　　三、与本专业别的课程的联络

　　开展社会学作为社会学的分支学科之一，它与社会学理论特别是西方社会学理论的联络十分亲近。一起，开展社会学的研讨规模，通常触及开展经济学、开展政治学的范畴，不过开展社会学首要是从社会全体的视点来研讨政治、经济、文明等社会不一样组成有些及其相互之间的联络对社会开展的影响，而不是局限于某个专门范畴内。因而学生可将《社会学概论》、《西方社会学理论》、《开展经济学》和《开展政治学》等作为先修课程进行自学，将《可继续开展研讨》、《现代化研讨》和《经济社会学》等作为后继课程进行自学。

　　二、查核内容与查核方针

　　榜首章  开展社会学概述

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图要点在于了解现代化和开展的概念以及现代化与开展的差异和联络，并在此根底上澄清楚开展社会学的根本内容、特征和首要功用，需要把握要点把握现代化和开展这两个根本概念以及开展社会学的根本内容和特征等内容。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）现代化和开展的概念及其差异和联络（要点）

　　识记：现代化；开展。

　　了解：现代化与开展的差异和联络。

　　使用：怎么坚持开展的根本主旨？

　　（二）开展社会学的根本内容、特征和首要功用（次要点）

　　识记：开展社会学的根本内容。     了解：开展社会学的根本特征。

　　使用：开展社会学应体现哪些功用？

　　（三）开展及现代化研讨（通常）

　　识记：开展社会学

　　了解：开展与现代化研讨鼓起的缘由；中国现代化研讨的榜首期间的探究内容及特征；中国现代化研讨的第二期间的特征。

　　第二章  开展社会学的首要理论和办法

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解开展社会学的三种重要开展理论，需要把握各自的理论来历、实践布景、首要观念和新开展，并对开展理论进行差异对比和反思。本章的要点和难点是把握三种开展理论的首要观念。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）开展社会学的三大理论（要点）

　　识记：现代化理论；依靠理论；国际系统理论。

　　了解：现代化理论的首要观念；现代化理论的首要特征和疑问；依靠理论的首要观念；依靠理论的疑问；国际系统理论的首要观念；国际系统理论的剖析办法。

　　使用：归纳运用三大理论对怎么进一步推动开展中国家现代化进程进行剖析评论？

　　（二）开展理论的新开展（次要点）

　　识记：新开展观。

　　了解：开展理论的新开展趋势。

　　（三）开展社会学的首要办法（通常）

　　识记：社会方针；前史对比法；方针研讨

　　了解：社会方针的效果；前史对比法的类型；方针研讨的类型

　　使用：怎么构建社会方针系统；怎么使用前史对比法；怎么进行方针研讨。

　　第三章  现代化进程

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解国际现代化和中国的现代化进程的发端和期间，需要要点把握国际的三次现代化浪潮所触及的国家及其一起特征，把握国际现代化进程的全体特征及趋势，其次还要对中国现代化进程的三个期间进行恰当的晓得。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）国际现代化的三次浪潮和总趋势（要点）

　　识记：榜首次现代化浪潮；第2次现代化浪潮；第三次现代化浪潮。

　　了解：榜首次现代化浪潮国家的首要特征；第2次现代化浪潮的首要特征；第三次现代化浪潮的首要特征；现代化进程的全体性特征与趋势。

　　使用：对比第－批、第二批和第三批国家的现代化，剖析其现代化顺利进行的首要条件。

　　（二）中国现代化进程（次要点）

　　识记：现代化低度开展；现代化的试步期间；空前的社会发起；现代化的内涵成长力。

　　了解：中国前期现代化的特征；中国现代化试步期间的特征；中国现期间现代化建造的开展。

　　使用：联络中国现代化试步期间的重要阅历，谈谈怎么防止中国现期间建造中存在的首要疑问。

　　（三）国际现代化进程的发端（通常）

　　识记：国际现代化进程的发端时刻；国际现代化进程的发端地址

　　了解：西欧现代化的内部条件；西欧现代化的外部环境

　　第四章  兴旺的经济

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解兴旺经济的体现，影响经济开展的内外部要素，以及政府在经济开展中的效果。需要要点把握兴旺经济的首要体现，能联络实习对影响经济开展的要素进行恰当剖析，还要对政府在经济开展中的效果进行恰当的晓得。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）兴旺经济的体现（要点）

　　识记：社会化大出产；产业构造演进规矩。

　　了解：兴旺经济的详细体现。

　　（二）经济开展的影响要素（次要点）

　　识记：经济增加；经济开展；商场机制。

　　了解：经济增加期间理论。

　　使用：影响经济开展的内外部要素有哪些？

　　（三）政府在经济开展中的效果（通常）

　　识记：政府干涉。

　　了解：政府在经济开展中的效果。

　　使用：中国政府怎么在经济开展中体现非常好的效果？

　　第五章  社会分解与社会联络

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于把握社会分解、社会联络与社会开展之间的联络，需要学生在把握根本概念的根底上，对社会分解、社会联络与社会开展的联络，以及社会分层、社会活动与社会开展的联络进行了解，并能联络实习进行剖析使用。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）社会分解、社会联络与社会开展（要点）

　　识记：分解；社会分解；社会联络。

　　了解：社会分解与社会开展的联络；当时中国社会联络的特征。

　　使用：联络实习剖析当时中国社会分解的首要体现。

　　（二）社会分层、社会活动与社会开展（次要点）

　　识记：社会分层；三分式阶级构造；三级式阶级构造；社会活动。

　　了解：社会开展与社会活动的联络。

　　使用：联络实习谈谈当时中国社会活动的特色、趋势及其对社会开展的影响。

　　第六章  城市化

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解和把握城市化的有关常识，需要把握有关的根本概念，并对城市化的效果、路途和形式等进行恰当的了解，能够联络有关的数据资料对城市化疑问进行恰当的剖析。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）城市化的起点及期间（要点）

　　识记：城市化；城市化水平；郊区化；逆城市化。

　　了解：城市化的效果。

　　（二）中国城市化路途（次要点）

　　识记：政府发起型城市化；民间发起型城市化。

　　了解：中国城市化的根本特征；中国城市化的根本准则。

　　使用：剖析评论中国的城市化战略应当怎么挑选？

　　（三）城市化的首要形式（通常）

　　识记：城市化形式；同步城市化；超前城市化；滞后城市化。

　　了解：超前城市化的首要疑问。

　　第七章  世俗化

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解和把握世俗化、理性化和遍及获益等内容，需要精确把握有关概念的根本寓意，把握世俗化的首要特征、遍及获益的理论根据及效果。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）世俗化的寓意与特征（要点）

　　识记：世俗化。

　　了解：世俗化的首要特征。

　　使用：剖析评论世俗化在中国发育的实践根底与缺点。

　　（二）遍及获益（次要点）

　　识记：遍及获益

　　了解：遍及获益的理论根据；遍及获益对社会开展的效果。

　　使用：怎么做到遍及获益以防止两极分解？

　　（三）理性化（通常）

　　识记：理性化。

　　使用：怎么对理性化进行批评和反思？

　　第八章  常识化

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于把握作为现代化的首要内容之一的常识化，需要把握常识经济和常识社会的概念及特征，把握现代社会中常识的特征及常识对社会现代化进程的影响，能联络实习剖析常识、常识经济在社会开展中的位置和效果。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）常识经济（要点）

　　识记：常识经济；常识社会。

　　了解：常识经济的特征；常识社会的特征。

　　使用：剖析常识经济（社会）中科技和教育的重要影响及效果。

　　（二）常识的出产、转让和传达（次要点）

　　识记：科学技能化；技能科学化。

　　了解：常识对于社会现代化进程的影响。

　　使用：联络实习剖析现代社会中常识的出产、转让和传达的特征及进程。

　　（三）现代社会中常识的特征（通常）

　　识记：常识的类型；科学技能的三次腾跃

　　了解：现代社会中常识的特征。

　　第九章  社会敞开

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解现代社会的敞开特征及敞开进程，需要把握社会开发对社会开展的影响，了解中国寉的敞开进程。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）社会敞开与社会开展（要点）

　　识记：社会敞开。

　　了解：社会敞开的特征。

　　使用：社会敞开对社会开展有何影响？

　　（二）中国社会的敞开进程（通常）

　　了解：近代以来中国社会敞开的进程和特色。

　　使用：变革敞开以来中国社会敞开的特色及阅历阅历。

　　第十章  公平

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于把握公平的有关内容，需要了解有关概念的寓意及差异，把握公平的根本准则、代际公平的根据和意义等。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）公平的寓意、根据与根本准则（要点）

　　识记：公平；确保准则；事前准则；过后准则；调剂准则。

　　了解：公平与公平、对等的联络与差异；公平的首要根据。

　　使用：怎么坚持公平的根本准则？

　　（二）代际协作（次要点）

　　识记：代际公平。

　　了解：代际公平的根据；代际公平的意义。

　　使用：怎么做到代际公平？

　　（三）对于公平的几个重要疑问（通常）

　　了解：公平规矩的全体性；公平规矩的优先次第；公平详细内容的完结时序

　　使用：怎么减小公平规矩与其实习实现之间的距离？

　　第十一章  可继续开展

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解和把握可继续开展的有关常识，需要把握可继续开展的寓意和准则，了解国际各国的可继续开展战略的施行状况。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）可继续开展的寓意、理念与准则（要点）

　　识记：可继续开展。

　　了解：可继续开展的必定性与合理性；可继续开展的根本准则。

　　使用：联络实习剖析社会可继续开展的必定性与合理性。

　　（二）可继续开展战略的施行（次要点）

　　识记：可继续开展战略。

　　了解：各国施行可继续开展的方针；中国可继续开展战略的施行开展。

　　使用：对比可继续开展形式与别的开展形式的差异。

　　（三）可继续开展的思维根由与构成（通常）

　　识记：古代朴素的可继续思维

　　了解：现代可继续开展理论发作的布景

　　第十二章  后发现代化

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解和把握后发现代化，需要把握后发现代化的特色及特征，了解拉美和东亚在现代化进程中的前史阅历和阅历，并剖析对比开展中国家和地区的后发优势和后发下风。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）后发现代化的特色及特征疑问（要点）

　　识记：早发现代化；后发现代化。

　　了解：后发现代化的特色。

　　使用：联络开展中国家的实习剖析后发现代化的特别疑问。

　　（二）开展中国家和地区的现代化（次要点）

　　识记：开展中国家和地区。

　　了解：拉丁美洲的现代化存在的疑问。

　　使用：东亚现代化开展的有利启示。

　　（三）后发优势与后发下风（通常）

　　识记：后发效应。

　　了解：后发优势的详细体现；后发下风的详细体现。

　　使用：开展中国家在开展进程中怎么取长补短、尽量防止后发下风和体现后发优势？

　　第十三章  贫穷疑问

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于把握贫穷疑问的有关内容，需要把握贫穷的界说、分类与丈量，了解兴旺国家和开展中国家贫穷的特色、缘由及反贫办法，了解中国乡村和城市贫穷的缘由及特色。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）贫穷的界说、分类与丈量（要点）

　　识记：贫穷；肯定贫穷；相对贫穷；贫穷发作率。

　　了解：贫穷的丈量办法；贫穷理论。

　　使用：运用有关的贫穷理论剖析社会实习疑问。

　　（二）全球贫穷疑问（次要点）

　　识记：贫穷文明；贫穷；相对掠夺感。

　　了解：兴旺国家贫穷的特色；开展中国家贫穷的特色。

　　使用：剖析对比兴旺国家和开展中国家贫穷缘由及反贫穷对策上的不一样之处。

　　（三）中国贫穷疑问（通常）

　　识记：城市新贫穷集体。

　　了解：中国乡村贫穷的缘由及特色；中国城市贫穷的缘由及特色。

　　使用：剖析对比中国乡村和城市反贫穷的对策办法。

　　第十四章  社会疑问与社会操控

　　一、学习意图与需要

　　本章学习的意图在于了解和把握社会疑问与社会操控的有关内容，需要了解和把握社会疑问的概念、特征和类型，剖析和了解中国转型期的社会疑问的体现及成因，了解和剖析社会疑问的社会操控系统构建疑问。

　　二、查核常识点与查核方针

　　（一）社会疑问概论（要点）

　　识记：社会疑问。

　　了解：社会疑问的特征；社会疑问的类型；社会疑问的首要理论。

　　（二）中国转型期的社会疑问（次要点）

　　了解：中国转型期社会疑问的根本体现；中国转型期社会疑问的首要成因。

　　使用：运用所学理论，谈谈怎么办理当时中国社会疑问？

　　（三）中国转型期的社会操控（通常）

　　识记：社会操控；软操控；硬操控。

　　了解：与商场经济相适应的社会操控系统的首要内容；中国当时社会操控系统的缺点。

　　使用：联络有关理论，谈谈怎么建构中国新式的社会操控系统？

　　三、有关阐明与施行需要

　　一、查核的才能层次表述

　　本纲要在查核方针中，依照"识记"、"了解"、"使用"三个才能层次规矩其应到达的才能层次需要。各才能层次为递进等级联络，后者有必要树立在前者的根底上，其意义是：

　　识记：能晓得有关的名词、概念、常识的意义，并能正确晓得和表述，是低层次的需要。

　　了解：在识记的根底上，能全部把握根本概念、根本原理、根本办法，能把握有关概念、原理、办法的差异与联络，是较高层次的需要。

　　使用：在了解的根底上，能运用根本概念、根本原理、根本办法联络学过的多个常识点剖析和处理有关的理论疑问和实习疑问，是最高层次的需要。

　　二、教材

　　1.指定教材：《开展社会学》，中国社会科学出版社，张琢，马福云主编，2013年版（暂定）

　　引荐教材：《开展社会学》，高等教育出版社，吴忠民，刘祖云主编，2013年版。

　　2.参阅教材：《新编开展社会学》，武汉理工大学出版社，周运清主编，2013年版；

　　《开展社会学》，华东师范大学出版社，王义祥主编，2013年版。

　　三、自学办法教导

　　1、在开端阅览指定教材某一章之前，先翻阅纲要中有关这一章的查核常识点及对常识点的才能层次需要和查核方针，以便在阅览教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2、阅览教材时，要逐段细读，逐句琢磨，集中精力，吃透每一个常识点，对根本概念有必要深入了解，对根本理论有必要完全澄清，对根本办法有必要结实把握。

　　3、在自学进程中，既要考虑疑问，也要做好阅览笔记，把教材中的根本概念、原理、办法等加以整理，这可从中加深对疑问的认知、了解和回忆，以利于突出要点，并包含全部内容，能够不断进步自学才能。

　　4、完结书后工作和恰当的教导操练是了解、消化和稳固所学常识，培育剖析疑问、处理疑问及进步才能的重要环节，在做操练之前，应仔细阅览教材，按查核方针所需要的不一样层次，把握教材内容，在操练进程中对所学常识进行合理的回忆与体现，重视理论联络实习和详细疑问详细剖析，解题时应留意培育逻辑性，对于疑问环绕有关常识点进行层次（进程）清楚的论说或推导，清晰各层次（进程）间的逻辑联络。

　　四、对社会助学的需要

　　助学学时：本课程共 4 学分，主张总课时72 学时，其间助学课时分配如下：

 

章次	内容	学时
榜首章	开展社会学概述	4
第二章	开展社会学的首要理论与办法	6
第三章	现代化的进程	4
第四章	兴旺的经济	4
第五章	社会分解与社会联络	5
第六章	城市化	6
第七章	世俗化	5
第八章	常识化	4
第九章	社会敞开	4
第十章	公平	6
第十一章	可继续开展	6
第十二章	后发现代化	6
第十三章	贫穷疑问	6
第十四章	社会疑问与社会操控	6
合 计		72

　　五、对于出题考试的若干规矩

　　1、本纲要各章所说到的内容和查核方针都是考试内容。试题掩盖到章，恰当突出要点。

　　2、试卷中对不一样才能层次的试题份额大致是："识记"为20％，"了解"为30％，"使用"为50％。

　　3、试题难易程序应合理：易、较易、较难、难份额为2：3：3：2。

　　4、每份试卷中，各类查核点所占份额约为：要点占65%，次要点占25%，通常占10%。

　　5、试题类型通常分为：单项挑选题，多项挑选题，名词解说题，简答题，论说题，资料剖析题。

　　6、考试选用闭卷书面考试，考试时刻150分钟，选用百分制评分，60分合格。

　　六、题型示例

　　（一）单项挑选题

　　今世人类社会中的两大主题是（　　）。

　　A、平和与安稳 　B、平和与开展 　C、安稳与开展 　D、协作与开展

　　（二）多项挑选题

　　开展中国家和地区的开展战略包含（　　　）。

　　A、工业化战略 　B、经济增加战略　 C、社会开展战略　D、政治开展战略 E、文明开展战略

　　（三）名词解说题

　　社会开展

　　（四）简答题

　　研讨开展中国家的开展理论大体阅历了哪几回改变？

　　（五）论说题

　　怎么化解开展中国家的现代化窘境？

　　（六）资料剖析题

　　需要联络中国历年城市化水平的数据对中国城市化的现状、特色、疑问及趋势等进行剖析。（详细数据略）

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